Tag | Data |
---|
เลขเรียก | 370.15 ส858จ |
ผู้แต่ง | สุรางค์ โค้วตระกูล |
ชื่อเรื่อง | จิตวิทยาการศึกษา / สุรางค์ โค้วตระกูล |
ครั้งที่พิมพ์ | พิมพ์ครั้งที่ 11 |
พิมพลักษณ์ | กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2556 |
รูปเล่ม | 524 หน้า : ภาพประกอบ ; 26ซม |
สารบัญ | สารบัญ : จิตวิทยาการศึกษาและความเป็นครู -- ครูที่ดีมีประสิทธิภาพ -- ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพ -- ทฤษฎีพัฒนาการทางเชาว์ปัญญา -- ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม--ลักษณะของเด็กวัยต่าง ๆ -- พันธุกรรม สิ่งแวดล้อมของเชาว์ปัญญา--ความแตกต่างของบุคคล -- แรงจูงใจ--ทฤษฎีการเรียนรู้--ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญานิยม -- ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเชิงพุทธิปัญญา -- สมองและการเรียนรู้ -- ความจำ การลืม เทคนิคช่วยจำ และการถ่ายโยงการเรียนรู้ -- หลักการสอนและวิธีสอน -- การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา -- บรรยากาศห้องเรียน -- การจัดห้องเรียน |
สารบัญ | สารบัญ: จิตวิทยาการศึกษาและครุในฐานะที่เป็นนักวิทยาศาสตร์พฤติกรรม : จิตวิทยาการศึกษาและความเป็นครู ; ครูที่ดีและมีประสิทธิภาพ -- ทฤษฎีพัฒนาการบุคลิกภาพเชาวน์ปัญญาและจริยธรรม : ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิภาพ ;ทฤษฎีพัฒนาการเชาวน์ปัญญา ; ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม ; ลักษณะของเด็กวัยต่างๆ -- ความแตกต่างของบุคคลและแรงจูงใจ : พันธุกรรม สิ่งแวดล้อมและเชาวน์ปัญญา; ความแตกต่างของบุคคล ; แรงจูงใจ -- ทฤษฎีการเรียนรู้ : ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญานิยม ; ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเชิงพุทธิปัญญา ; สมองและการเรียนรู้ -- วัตถุประสงค์ของการศึกษา หลักการสอน วิธีสอนและการวัดผลและประเมินผลการศึกษา : ความจำ การลืม เทคนิคช่วยจำและการถ่ายโยงการเรียนรู้ ; วัตถุประสงค์ของการศึกษา วิธีการสอนและการประเมินผล ; หลักการสอนและวิธีการสอน ; หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะของนักจิตวิทยาพุทธิปัญญานิยม ; หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะนักจิตวิทยามนุษยนิยม ; ทฤษฎีการสอนและเทคโนโลยีทางการศึกษา ; ทัศนคติ ค่านิยม จริยธรรม และพฤติกรรมเสริมสร้างสังคม ; การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา -- บรรยากาศของห้องเรียน : การสร้างบรรยากาศของห้องเรียนเพื่อเอื้อการเรียนรู้ และเสริมสร้างพัฒนาการทางบุคลิกภาพของนักเรียน ; การจัดการห้องเรียน -- อาชีพครูและรางวัลทางใจ |
สารบัญ | สารบัญ:ภาคที่ 1 จิตวิทยาการศึกษาและครุในฐานะที่เป็นนักวิทยาศาสตร์พฤติกรรม--ภาคที่ 2 ทฤษฎีพัฒนาการบุคลิกภาพเชาว์ปัญญาและจริยธรรม |
สารบัญ | สารบัญเรื่อง: ภาคที่ 1 จิตวิทยาการศึกษาและครูในฐานะที่เป็นนักวิทยาศาสตร์พฤติกรรม -- จิตวิทยาการศึกษาและความเป็นครู -- ครูที่ดีและมีประสิทธิภาพ -- ภาคที่ 2 ทฤษฎีพัฒนาการบุคลิกภาพเชาวน์ปัญญาและจริยธรรม -- ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพ -- ทฤษฎีพัฒนาการเชาวน์ปัญญา -- ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม -- ลักษณะของเด็กวัยต่างๆ -- ภาคที่ 3 ความแตกต่างของบุคคลและแรงจูงใจ -- พันธุกรรม สิ่งแวดล้อมและเชาวน์ปัญญา -- ความแตกต่างของบุคคล -- แรงจูงใจ -- ภาคที่ 4 ทฤษฎีการเรียนรู้ -- ทฤษฎีการเรียนรู้ -- ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญานิยม -- ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเชิงพุทธิปัญญา -- สมองและการเรียนรู้ -- ภาคที่ 5 วัตถุประสงค์ของการศึกษาหลักการสอน วิธีสอนและการวัดผลและประเมินผลการศึกษา -- ความจำ การลืม เทคนิคช่วยจำและการถ่ายโยงการเรียนรู้ -- วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิธีการสอนและการประเมินผล -- หลักการสอนและวิธีสอน -- หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะของนักจิตวิทยาพุทธิปัญญานิยม -- หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะนักจิตวิทยามนุษยนิยม -- ทฤษฎีการสอนและเทคโนโลยีทางการศึกษา -- ทัศนคติ ค่านิยม จริยธรรมและพฤติกรรมเสริมสร้างสังคม -- การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา -- ภาคที่ 6 บรรยากาศของห้องเรียน -- การสร้างบรรยากาศของห้องเรียนเพื่อเอื้อการเรียนรู้และเสริมสร้างพัฒนาการทางบุคลิกภาพของนักเรียน -- การจัดการห้องเรียน -- อาชีพครูและรางวัลทางใจ |
สารบัญ | จิตวิทยาการศึกษาและความเป็นครู -- ครูที่ดีและมีประสิทธิภาพ -- ทฤษฎีพัฒนาการทางบุคลิกภาพ -- ทฤษฎีพัฒนาการเชาวน์ปัญญา --ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม -- ลักษณะของเด็กวัยต่างๆ -- พันธุกรรมสิ่งแวดล้อมและเชาวน์ปัญญา -- ความแตกต่างของบุคคล -- แรงจูงใจ --ทฤษฎีการเรียนรู้ -- ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธปัญญานิยม --ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเชิงพุทธิปัญญา -- สมองและการเรียนรู้ -- ความจำการลืม เทคนิคช่วยจำและการถ่ายโยงการเรียนรู้ --วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิธีการสอนและการประเมินผล --หลักการสอนและวิธีการสอน --หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะของนักจิตวิทยาพุทธปัญญานิยม --หลักการสอนและวิธีสอนตามทัศนะนักจิตวิทยามนุษยนิยม --ทฤษฎีการสอนและเทคโนโลยีทางการศึกษา -- ทัศนคติ ค่านิยม จริยธรรมและพฤติกรรมเสริมสร้างสังคม -- การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา --การสร้างบรรยากาศของห้องเรียนเพื่อเอื้อการเรียนรู้และเสริมสร้างพัฒนาการทางบุคลิกภาพของนักเรียน -- การจัดการก้องเรียน |
หัวเรื่อง | |
หัวเรื่อง | |
หัวเรื่อง | |
เลขมาตรฐานสากลประจำหนังสือ | 9789740324836 |